UFRGS – FECED – PEAD

POLO DE SAPIRANGA

Eixo VI - 2009/1

PORTFÓLIO DE APRENDIZAGENS

Queridas/o Alunas/o,

Ao iniciar este novo semestre gostaríamos de lembrá-los da importância do registro nos portfólios para o nosso processo de avaliação do semestre.

Como bem sabem, é com base nestes registros que devem ser construídas as reflexões-sínteses e a apresentação oral. Ao construir as reflexões-síntese precisamos apresentar material que tenhamos registrado no portfólio. Além disso, o portfólio serve como um registro de todas as aprendizagens importantes realizadas durante o curso pelos alunos e, por certo, qualifica, facilita e agiliza o trabalho de avaliação.

Temos acompanhado ao longo de vários semestres e constatamos que alguns colegas ainda encontram dificuldades de incorporar em sua vida de estudante, o hábito de fazer os registros periódicos de suas conquistas e superações durante o processo de aprendizagem.

Para evitar as dificuldades que os possíveis esquecimentos possam trazer ao processo lembramos que o número mínimo de postagens recomendadas, relativas às aprendizagens pessoais é de uma por semana. Eventualmente, outras postagens serão sugeridas pela equipe do Seminário Integrador, sem prejuízo das demais.

Observamos também que muitas postagens ainda não favorecem a avaliação por se constituírem breves descrições ou recortes de textos interessantes, apresentando poucas evidências para sustentar a reflexão.

Neste semestre faremos um trabalho mais intenso buscando apóia-los na construção de postagens que deixem mais claro o que está sendo apresentado, baseado em argumentos e evidências. Para isso realizaremos uma leitura semanal para identificar postagens que precisam de melhor esclarecimento. É muito importante que revejam e aprimorem essas postagens a partir dos comentários dos tutores e professores responsáveis por esta revisão.

Para facilitar, listamos a seguir algumas observações importantes sobre a construção do portfólio:

·     Faça pelo menos uma postagem semanal envolvendo um ou mais interdisciplinas (serão pelo menos 17 ao longo do semestre);

·     Busque deixar registradas as aprendizagens sobre todas as interdisciplinas do semestre;

·     Cada postagem pode dar contas de uma aprendizagem que se relaciona com uma ou mais interdisciplinas. Use os marcadores para sinalizar as interdisciplinas que na sua compreensão estão envolvidas em uma dada aprendizagem;

·     Construa a postagens buscando apresentar suas aprendizagens usando argumentos e evidências;

·     As evidências devem contemplar situações relacionadas tanto com as atividades das interdisciplinas quanto com atividades extracurriculares (trabalho, social, familiar, etc.). Não devemos usar o portfólio como um mural onde penduramos qualquer coisa. Evitem usa-lo para colagem de figuras, poesias, etc, a menos que estejam relacionadas com situações de aprendizagem.

·     Quando trouxerem algum fragmento de atividades ou textos lidos nas interdisciplinas procurem enfatizar o seu posicionamento pessoal em relação ao fragmento, por exemplo, com o que concorda? Com o que discorda?, evitando assim  repetir no portfólio simplesmente o registro de uma atividade realizada e já registrada em outro espaço;

·     O PORTFÓLIO DE APRENDIZAGEM deve ser constituído por anotações sobre o desenvolvimento das aprendizagens assim as postagens devem conter argumentos e evidências que caracterizem a aprendizagem;

·     Para evitar as dificuldades que os esquecimentos podem acarreta no final do semestre, manteremos um quadro de acompanhamento informando quem está precisando atualizar e/ou revisar postagens.

Desejamos que tenham um semestre acadêmico repleto de aprendizagens.

Porto Alegre, 19 de março de 2009

Equipe do Seminário Integrador VI